Spring naar hoofd-inhoud

Hoogbegaafdheid: Signaleren


De manier waarop hoogbegaafdheid, zowel thuis als op school, tot uiting komt, is niet altijd eenduidig. Daarbij wordt het signaleren van (vermoedelijke) hoogbegaafdheid meermaals bemoeilijkt door aanpassingsgedrag of onderpresteren van de leerling. Voldoende deskundigheid omtrent de doelgroep en een rijke ontwikkelomgeving maken succesvolle signalering mogelijk. Tevens is een signaleringsprocedure nodig waarbij zowel leerkracht als ouders betrokken zijn, om de hoogbegaafde leerling volledig in beeld te krijgen en tegemoet te kunnen komen aan zijn onderwijs- en ontwikkelbehoeftes.

Doel module:

•Kennis en inzicht verkrijgen in het (h)erkennen van (hoog)begaafde leerlingen;

•Inspelen op de onderwijsbehoefte van (hoog)begaafde kinderen;

•Signalering zo effectief mogelijk en systematisch inbedden;

•Aansluiten bij bestaande werkwijzen, zowel in de klas als schoolbreed.


Datum:
09-12-2020 15:00–17:30
Locatie:
Bestuurskantoor
Expeditiestraat 3a, 5961 PX Horst
Online
Online
Andrea Verlaak
  • KT; KwaliteitsTeamlid
  • OP; Onderwijzend Personeel

De registratieperiode voor dit evenement is helaas al voorbij.


Terug naar overzicht